关于举办兰州大学第五届信息素养大赛(2019)的通知

发布日期:2019-11-11 17:08   阅读数:4586

随着社会信息化进程的加快,信息素养已成为人们需具备的一种基本素养与能力,信息素养教育是培养学生终身学习能力、竞争能力和创新能力的重要手段,在培养高层次创新型人才方面发挥重要作用。美国大学和研究型图书馆协会(ACRL)董事会于2000年1月18日通过“Information Literacy Competency Standards for Higher Education” 《美国高等教育信息素养能力标准》,在1999年10月和2004年2月分别得到美国高等教育协会和独立学院理事会认可。《美国高等教育信息素养能力标准》分“标准,表现指标和成果”三部分,共有五个标准、二十二个表现指标。提升学生信息意识、数据意识,培养获取、分析、运用信息、数据的能力,是大学图书馆学术性职能的重要体现。我国教育部全国高等学校图书情报工作指导委员会已完成了“大学生信息素养能力标准”的制定,总结国内信息素养教育实践经验,已经在全国征求意见。我校在全国高校率先设立信息素养大赛,已经连续组织四届,对大学生信息素养教育进行了有益探索,在国内高校产生了重要影响,提升了学生的信息意识、信息技能和利用信息自主学习和解决问题的能力,实践了一切为了学生成长的办馆理念和使命。

在新的信息环境下,信息素养教育面临新技术、新手段、新方法的植入,信息素养教育面临前所未有的挑战,同时也迎来重要发展机遇。为了更新信息素养教育理念,创新信息素养教育形式,推动更广视野的学生信息素养能力提升,图书馆联合教务处、共青团兰州大学委员会、学生处、网络安全与信息化办公室,与重庆维普资讯有限公司举办第五届信息素养大赛。

大赛主题:

发现信息,挖掘知识,拓展能力,助力人生。

大赛宗旨:

(1)促进用户信息意识、信息技能和信息利用能力的养成、学习、提高;

(2)促进图书馆资源和服务的宣传与推广;

(3)促进信息素养与学校教学和科研的深度融入。

参赛对象:

全体在校学生。

各阶段安排:

第一阶段:11月14日至11月26日(两周),信息素养教育系列讲座。

城关校区(图书馆积石堂四楼报告厅)

讲座题目

讲座内容

讲座时间

讲座老师

网络学术资源助理课题检索与论文写作

网络学术资源的类型及课题检索与论文写作的步骤与方法

11月14日(周四)下午7:00

杨青:

副研究馆员。长期从事文献检索教学与研究。

走进WOS

介绍ISI Web of knowledge检索平台 SCI、SSCI的检索与利用

11月19日(周二)下午7:00

胡猛立:

副研究馆员。长期从事文献查新工作。

基于专利信息分析视角的科技创新

常用专利信息资源的检索及分析;专利文献及法律基础知识

11月21日(周四)下午7:00

刘勐:

副研究馆员,长期从事知识产权信息服务与文献查新工作。

资源在手 一览天下----文献传递与馆际互借

介绍如何获取兰州大学图书馆之外的它馆期刊与图书资源

11月26日(周二)下午7:00

孙林:

馆员,长期从事文献存取工作。


榆中校区(昆仑堂一楼电子阅览室)

讲座题目

讲座内容

讲座时间

讲座老师

资源在手 一览天下----文献传递与馆际互借

介绍如何获取兰州大学图书馆之外的它馆期刊与图书资源

11月14日(周四)下午7:00

孙林:

馆员,长期从事文献存取工作。

基于专利信息分析视角的科技创新

常用专利信息资源的检索及分析;专利文献及法律基础知识

11月20日(周三)下午7:00

刘勐:

副研究馆员,长期从事知识产权信息服务与文献查新工作。

走进WOS

介绍ISI Web of knowledge检索平台 SCI、SSCI的检索与利用

11月21日(周四)下午7:00

胡猛立:

副研究馆员。长期从事文献查新工作。

网络学术资源助理课题检索与论文写作

网络学术资源的类型及课题检索与论文写作的步骤与方法

11月26日(周二)下午7:00

杨青:

副研究馆员。长期从事文献检索教学与研究。

说明:本次大赛旨在培养与提高学生的信息素养,因此大赛第一阶段的信息素养教育系列讲座,将由资深馆员全面系统地介绍网络数据库及学术信息获取与利用、图书馆资源与服务及互联网使用常识等,希望同学们积极参与。

第二阶段:在线答题

11月29日09:00至12月1日24:00期间,登陆图书馆“兰州大学第五届信息素养大赛”主页,点击在线答题系统,并在规定时间内答题。

答题说明:比赛旨在提高读者信息获取能力。部分题目在答题过程中,需在搜询网络信息基础上进行分析、判断、总结,才能获得答案。如有雷同试卷,均以作废处理。

第三阶段:成绩公布。

比赛内容

认识信息素养的作用;探索信息查找、信息获取、信息利用与创新的路径;学习知识产权、学术规范、隐私与安全等信息伦理与信息安全知识;常用文献信息资源检索与利用。

奖项设置与颁奖

评比办法:比赛分设研究生组和本科生组,各组试题不同,分设奖项。各组个人成绩计算方式为:总成绩=网上答题成绩+讲座签到成绩(每参加一次讲座并签到,可获得2分,最高可获得8分)

研究生组、本科生组分设一等奖1名(奖品为kindle),二等奖3名(奖品JBL无线蓝牙运动耳机),三等奖5名(奖品华为手环)。

获奖名单与颁奖事宜于赛后在图书馆主页公布,请予关注。

图书馆

2019.11.11